こんにちは！今回は小学生が頑張っているというお話をさせていただきます。

以前『英語は小学生から始めるべき』というブログを書きました。現在、小学４年生と５年生の子が当塾で英語を勉強しています。日々、英語が読めるようになり書けるようになっています。学校の授業よりずいぶん先の内容にも十分ついてこれるレベルにまで成長していますし、英語の授業は楽しいと言っています。なぜ楽しいか、それはできるからです。やればやっただけできるし、サボった分はできなくなるのが『積み上げ型』といわれる科目の特徴であり言語系科目はそれが顕著です。

先日、小学高学年の子たちにこんな話をしました。みなノートにきちんと書き残し真剣に話を聞いていました。

これからとっても大事な話をするね。だから今からする話はぜーーーったいにやるって決めてください。

①毎日必ず勉強すること。勉強時間は固定すること(体調が悪い時は無理しなくていい)
※ここで生徒たちの１日の自由時間を聞き、勉強する時間帯を決めてもらいます。塾が決めるのではなく自分で決めることで勉強は自分でやることと意識させます。

②目標は１時間。必ずやりきること。
※もちろん毎日できないこともあります。体調が悪かったり、夕食の時間がバラバラのご家庭もありますが生徒の自由時間は基本的には毎日決まっているので１時間は必ずやることを意識させます。塾長との約束です。

③わからないところは必ず質問すること(LINEでも塾に来てもOK)。
※やった分全て理解できる天才はそういません。やればやるほど必ずわからないところが出てきます。それを質問することが重要です。LINEを使うことで後回しにすることを防ぎます。

当塾はＬＩＮＥ公式アカウントがあり、生徒や保護者の方とつながっています。
その日も早速生徒から、「先生、１時間やるつもりだったけど３分くらいあまっちゃいました。どうすればいいですか？」とＬＩＮＥが来ました。きちんと実行しているからこその相談です。指導したことを素直に実行する子は伸びます。そして、やってみたからこそ疑問点が出る、だから相談する、これはとても大切なことです。主体的に学ぶことが身につき始めるのです。

「１時間ぴったりは難しいから５分くらいは気にしなくていいよ。逆に１時間を越えちゃう場合はキリが良いところで終わりにしてね」と返信し要領を得たようです。このように自宅で時間をマネジメントする方法を指導することで、宿題のやり忘れの防止にもなります。また、毎日勉強時間を固定することでやらない日を作らない『自学の習慣化』を目標にそれぞれの小学生が頑張っています。

できることよりできようになったことを褒める。塾が楽しい、先生は面白いと言われますが小学生は無意識に自分の成長を理解しているのだと思います。そういう変化を実感できるのは教室長としてとても幸せな瞬間なのです。

９／２５（土）はテスト対策勉強会です。

午前の部：９：００～１２：００
午後の部：１３：００～１７：００

テスト対策勉強会は誰でも無料で参加できる勉強会です。
内部生だけでなく、現在他の塾で頑張っている子や塾に入っていないけれど勉強会ってどんなものなのか体験してみたい子は遠慮なく来ていただければと思います。

『塾に通わせるのはいつからがいいですか』というお問合せがあります。ご自宅で勉強する習慣があり結果も満足できるものであれば塾に通う必要はそれほどないと思います。しかしながら、千葉県の公立入試における内申点は中１の１学期からの累積となりますので、少しでも有利にするためには中１から学習塾に通うことが望ましいと考えております。公立入試は中１～中２の範囲が６～７割程度ですので、中１からしっかり理解を定着しておくことで、受験勉強もスムーズにいきます。

また、以前もブログで書いたのですが学校の定期テストで〇点とってるから〇〇高校という志望校の決定をするパターンが意外に多くみられます。点数で志望校を選ぶ際、定期テストではなく復習確認テストの結果の方が信憑性があるのでおススメします。いずれにせよ、はやい段階から学習習慣を定着できるようにすることが重要で学力工房ではそのお手伝いを全力でさせていただきたいと思っています。

こんにちは！長い夏期講習が終わりいよいよ２学期が始まります。

さて、タイトルにもあります某マンガの名言、ご存知の方も多いのではないでしょうか。

【あきらめたら　そこで試合終了ですよ】

そうです、あきらめたら試合終了なんです。正確にはあなたの中で試合終了で実際には必死にがんばっている人が大勢いるのです。

受験に向けて、この夏休みに今まで以上に努力した人がたくさんいるはずです。そういう人の中には、模試で良い結果が出て努力が報われた人がいる反面、結果がでなかった人もいると思います。でもこれだけは断言します。１ヶ月前のあなたと今のあなたは違う、成長していると。夏休みにちょこっとやって結果がすぐに出るほど勉強はあまくはありません。あなたが頑張っても周りがもっと結果を出せば偏差値が上がるはずもありません。夏休みまではある意味自分との戦いの部分が多いですが、今後は他人との戦いを意識する必要があると思います。

毎年、仲のいい生徒で志望校が同じというケースがありますが、ライバルであることの意識をしてほしいと思います。入試は試験ですから基準に満たない者へ容赦はありません。たとえ親友であっても、合格を譲ることは決してできません。高校受験とは合格か不合格か、志望校にふさわしい能力があると認められたか否かです。友達はとても大切な存在、その中で親友と呼べる人がいることは非常にありがたいことです。しかし、友達でも決して譲れないものがあるということを知ってほしい。互いをリスペクトしながら切磋琢磨すべき存在が友であると思います。まだ見ぬ他校のライバル達もきっとがんばっています。

こんにちは！

先週、高校生向けにテスト対策勉強会を行いました。卒塾生も初めての中間テストということで参加していましたが、今週は中学生向けのテスト対策勉強会を行います。新しい単元を習っているので、学校の授業をどれだけ理解できているか確認しやすいと思います。

日時：5/22（土）
時間：午前の部9:00～12:00、午後の部13:00～15:00

1. 学校のワークは進んでいるか
2. 漢字、英単語など新出単語はきちんと書けるか
3. 理社については、言葉とその意味を理解できているか

以上の３点の確認と強化を中心に行います。もちろん参加は自由です。他の塾に通っている人もOKですし学力工房にご興味のある方も自由に参加いただいて結構です。参加は無料ですのでこの機会に実力をしっかりつけ、１点でも多くとることを意識して頑張りましょう！もちろん技能科目も内申点に含まれますので、しっかり復習しておくことも大切です。

こんにちは_(._.)_

今週から中間テストに入る学校が多く、先週の土曜日は朝からテスト対策勉強会を行いました。お友達を連れてきてくれた人もいました。全体的にまだ学校のワークを完成させていない生徒が多かった印象です。学校のワークについては提出物なので絶対に出しましょう。ぎりぎりになって出せばいいやという意識では、十分なテスト勉強はできません。

昨年までは前期・後期と２回に分けて行われていた千葉県公立入試ですが、今年から１回になるというお話は以前のブログでもさせていただきました。これによって、志望校にぎりぎり手の届かない生徒は１ランク落とすという進路変更を検討するケースも多いようです。これは私の個人的な思いですが、１ランク落として安全に進学するということも『あり』です。しかし、挑戦する気持ちを忘れて欲しくはないです。例えば、木更津市にお住まいの生徒であれば、第９学区になるため木更津高校、君津高校、袖ケ浦高校あたりが人気校になります。しかし、各校の偏差値差は５以上離れて、１ランク下げるということはそれなりに余裕をもって合格ラインに入ることになります。例えば君津高校と袖ケ浦高校で比較すると、偏差値の差は７前後になりますのであと２～３程度足りないからと言って下げて安全を取るという決め方は慎重になった方がいいです。もちろん、ご家庭の事情で私立が検討外である場合やランクを落として指定校推薦制度で大学を狙うなど計画がある場合は別です。１ランク落とすことによって合格には近づくかもしれませんが、３年後の高校卒業後に進学できるか、あるいは就職率はどうかは超重要です。入口の目に見える部分だけ重視してその学校の進路実績を見ないのはナンセンスと言わざるを得ません。

さて、塾に行っても成績が上がらないという相談は生徒、保護者の方のどちらもいただきます。特に受験生はこの時期に模試の結果を見て不安になったり、持ち帰った模試を保護者の方が見て怒られたという話を聞くこともあります。学力工房としては、塾に来て自習することを推奨しています。どうしてもスマホの誘惑に負けてしまう生徒が多いからです。先日も、家でスマホばかりいじっているという相談をいただきました。生徒に聞くと「やってるよ！」というのですが、ノートを見せてほしいというと閉口してしまうのです。十分な量できいるか、丸付けのあとの処理は適切か、こういった本質的なことは生徒本人にはわかるはずもありません。塾に来て自習すれば、わからない所は聞けるので少なくとも家でやるよりはかなり効率的だと思います。生徒を信じていないわけではなく、むしろやってるのに成績があがらないを打破すべく量と質の観点からも塾を利用してほしいです。

私は厳しいことをいいますが飴も与えます。そのことを分かっているので生徒はしっかり塾に来て着実に成長しています。例え偏差値が低くても人として魅力のある生徒もいます。生徒に指導することで、私自身も多くの発見があり教わることも多いです。生徒も同じ。生徒同士で教え合い、教えることの難しさも学んだものもいます。部活で言うことをきいてくれない後輩に手を焼く生徒のグチを聞きながら、面倒を見ることの難しさから得るものがあることに気づくだろうと私は目を細めています。